SECUENCIA DIDÁCTICA- TRABAJO FINAL

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TRABAJO DE INTEGRACIÓN- SECUENCIA DIDÁCTICA

Reflexiones de fin de cursada

   Antes que nada, gracias! Gracias Ms Pat por hacer de este taller/materia un espacio de aprendizaje contextualizado. Más allá de que las actividades que desarrollamos fueron creadas en un espacio virtual para dictar clases imaginadas, siempre tuve la sensación de que todo era perfectamente implementable en cualquier clase real que pudiéramos dar. Si bien es cierto que en todas las escuelas del país, las condiciones técnicas y de infraestructura no son las mismas, me parece muy útil y necesario saber sobre las posibilidades que nos brindan las Nuevas Tecnologías ya que al estar familiarizados con ellas, podremos imaginar situaciones en las cuales aplicarlas aún en los entornos menos favorables.

   La variedad de herramientas vistas fue sorprendente. Y lo que es más sorprendente aún es que no solo los alumnos pueden crear su propio material y conocimiento sino que los docentes de igual modo podemos hasta inclusive crear nuestras propias herramientas.

Hay dos conceptos que me resultaron particularmente interesantes y sobre los cuales me gustaría profundizar en el futuro: TPACK y cómo éste redefine el ROL DOCENTE.

  

"En la actual era de la información es inminente la incorporación al aula de tecnologías de la información y comunicación (TIC), este proceso hace necesaria una revisión de su uso educativo y el sentido didáctico con el que se implementan. Hay que tener claro que las TIC nos dan acceso a la información, pero no por eso se genera conocimiento, esta gran cantidad de información implica el desarrollo de procesos cognitivos que permitan al estudiante identificar, clasificar y priorizar el valor académico de las consultas, así como llegar a una construcción personal de la respuesta."1

GRACIAS TOTALES y hasta la próxima!

1. Díaz-Barriga, Ángel (2013), “TIC en el trabajo del aula. Impacto en la planeación didáctica”, en Revista Iberoamericana de Educación Superior (ries), México, unam-iisue/Universia, vol. IV, núm. 10, pp. 3-21, http://ries.universia.net/index.php/ries/article/view/340 [consulta: 01 diciembre 2016].

Enlace a secuencia

Reflexion final

Me llevo mucho de esta cursada. Siempre pense que la escuela tiene que adaptarse a los tiempos y realidades de los alumnos actuales pero sin perder su funcion educativa. Mi duda era como integrar las tecnologias sin que se pierda el proposito de enseñar una lengua extranjera y eso es lo que aprendi en este taller. Descubri como utilizar herramientas tecnologicas para hacer las clases mas interesantes y poder darle a la lengua el caracter comunicacional que para mi es clave. Podemos acercar a los alumnos a los espacios donde se habla ese idioma y realizar trabajos que se asemejen a los contextos donde realmente van a utilizar los conocimientos en el futuro. Lo interesante es que el alumno con estas herramientas se vuelve productor de contenidos y no solo un receptor pasivo de lo que el docente propone.Esto es justemente lo que creo que los educadores buscamos eso, que nuestros alumnos puedan manejarse en la lengua por si solos,siendo nosotros sus guias simplemente. Probe con mi alumna particular utilizar Voki y fue muy divertido. Tambien puede utilizarse la tecnologia con dispositivos mas basicos. Con mi alumna utilizamos el celular para grabar una descripcion de la casa y los objetos, utilizando preposiciones ; tambien creamos nuestra propia letra en base a una musica y fueron actividades muy entretenidas que a la vez me permitieron revisar todos los temas del examen que debia preparar.

Reflexión

Personalmente, tenía mucho miedo en usar tecnología en el aula porque tenía miedo de paralizarme y no saber qué hacer si la misma fallaba. Esta materia me dio la posibilidad de probar algo que nunca había hecho en el aula y tuve excelentes resultados. De hecho, mis alumnos en sus reflexiones de fin de año comentaron lo mucho que les había gustado usar Popplet para sus presentaciones de mitad de año; y muchos comentaron que les sirviió para aplicar en otrss materias.

Todas las herramientas que vimos me parecieron muy útiles y lo mejor es que puedo acceder a todas ellas a través del blog cuando quiera. Otra cosa que me llevo de esta materia es realmente el trabajo en conjunto y comunitario. Eso lo veo comparando mi blog individual con el blog de clase. Parece mentira, pero creo que refleja lo rico que es trabajar en conjunto a trabajar individualmente.

El trabajo final me presentó un desafío ya que no me había puesto a pensar en cómo incluir tantas herramientas informáticas en mis clases. Lo que me parece más interesante es que el foco esté en que los alumnos sean quienes usan la tecnología y las herramientas en sí mismas. 

Las herramientas nuevas que más me gustaron fueron Thinglink, Popplet, Genial.ly, Blogger, Voicethread, TImeline.

Personalmente, tenía mucho miedo en usar tecnología en el aula porque ten