Reflexión

Lo que me llevo de esta cursada es que efectivamente se pueden utilizar herramientas digitales en el aula. Sinceramente veía esto como algo bastante lejano, pero creo que es cuestión de práctica, tiempo y ganas. Esta cursada hizo que replantee mi posición con respecto al uso de las tics en el aula. Yo solía creer que los alumnos sólo las utilizan como forma de recreación solamente, pero ahora entiendo que con la debida planificación, siempre y cuando teniendo en cuenta el "por qué" de la herramienta y el "para qué" vamos a utilizarla, pueden surgir actividades lúdicas, activas y colaborativas. También comprendí que el uso de las tics conlleva una gran responsabilidad porque si bien, en general todos estamos en contacto con ellas en la vida cotidiana, no todos las utilizamos para las mismas cosas. Es decir, no porque las utilicemos más tiempo significa que sabemos como hacerlo. Es necesario ahondar más en este infinito mundo de posibilidades y practicar. Llevar este terreno de a poco a la clase, ya que muchos de los próximos estudiantes que llenarán nuestras aulas serán los tan llamados "nativos digitales" y si queremos que nuestras clases sean interesantes y captar su atención, vamos a tener que adecuarnos a su forma de percibir el mundo, que ineludiblemente estará conectado con la tecnología aún más que el día de hoy. Si bien algunas herramientas tales como láminas, tarjetas, pizarrón, libros pueden seguir ocupando un lugar en la escuela, también habrá que incluir netbooks, pizzaras digitales, videos, etc por si acaso las primeras quedan obsoletas. En este constante mundo de cambio, nosotros como docentes, debemos prepararnos para los alumnos que vendrán.